体育期末总结范文

admin 2024-02-04 10:38:04 36 0

　　体育期末总结范文第1篇

　　陈晓华

　　新的环境,新的学校,新的学生,带给我新的感受,油然产生新的力量.面对中学体育课改的精神,我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单.面对现在中学生的体质状况,作为体育教师是有义务去努力改变的.北大附中广州实验学校是一所年轻的学校,是充满活力的.我作为学校的一名年轻的教师同样是热血沸腾,努力工作,不断进步是我成长的需要.

　　时间像流水,一学期已经到了尾声,静心总结一下自己一学期的体会,是不断进步的关键.体育课改的今天,是在探索中进步和不断完善.同样的,刚刚走出校门的我,由学生角色向教师角色的转变,也在不断地在探索中教学,在改进中进步.下面是我这一学期的心得和体会,同时也是自己努力探索的结果与对学校女生体育水平现状的分析.

　　学生体质与体育活动水平

　　一个学期的体育课观察,我们学校初一级和高一级的新生的体质相对较差,有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与,比如高一级个别女生有哮喘病,甲亢等,初一年级有学生大腿骨骨折.这在平时体育课中,对学生的运动参与兴趣有一定负面影响.

　　在期中考和期末考成绩对比中发现,学生田径类项目水平普遍偏中低水平,但前后成绩相对比,学生跑类项目特别是50米跑的提高水平幅度较大.说名学生体质提高的可塑性大.但是从高一800米跑中发现,学生不仅体质弱,出现晕倒,恶心,想吐等现象,意志品质也弱,出现中途放弃现象.

　　当然也存在优势项目,例如:学生的体育兴趣广泛,有一部分女生喜欢篮球,排球,乒乓球,羽毛球等球类项目.同时针对女生的特点,我增开舞蹈,健美操,形体课,绝大多数学生在学习这一方面内容时兴致高昂,接受能力强.在健美操考核中,大部分成绩都偏高.

　　总结来说,学生的可塑性较强,在探索教学方法过程中,我会抓住学生以上的特点进行教学设计,同时多方面请教经验丰富的老师,交流经验,不断提高自己的教学能力.

　　二,我的教学模式

　　体育课我采用快乐任务式教学模式,即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务.比如,为了提高学生的自我创新能力,开动脑筋,同时丰富课堂教学,提高学生的学习兴趣.我在每节课前都安排了不同的两名学生自己开动脑筋,自己设计一个游戏.例如,下节课学习的内容是快速跑,在前一节课结束之前,我会布置游戏的设计方向,时间为8分钟,,设计一个能发展快速跑的游戏,在下节课上课前准备好所需的器材,在做完准备活动后,两名学生站在队伍前面向全体学生讲解游戏内容和游戏规则并开始组织游戏,充当评委.这样,既可让学生开动脑筋,同时培养学生在集体中的表现能力,培养组织能力.最后我再给学生的这一设计与组织进行评分,给予激励和肯定.我觉得这一设计对学生各方面的能力培养收到了一定的成效.

　　但是在自己不断完善的程中产生不少缺点,例如课堂的总体把握上有欠缺.但是通过听课学习,领导的指导,自己有了很大的进步,课堂的教学模式受到了学生的喜欢,学生不仅喜欢体育,而且还喜欢上体育课,感觉是较成功的教学模式.

　　三,两操与课外活动的组织

　　两操和课外活动我尽力配合武老师,一起把年级的体育工作做好.为了提高学生的班级凝聚力并提高学生参与体育运动的兴趣,我组织设计了"超越梦想"系列课外体育游戏竞赛.为响应海珠区大课间的活动,我设计了一套较适合各年级活动的健身操,为了巩固广播操和健身操的质量,我同年级共同组织了初一级广播操健身操比赛,取得了领导的好评.同时,发挥自己的特长,丰富老师和学生的课余生活,我组建了一支健美操队,开设了教师健美操班,在组织和教学中,自己的专项水平也得到了很大的提高.

　　体育科研是自己不断完善教学的重要手段,所以自己在这方面加强学习,从理论上为自己的课堂教学总加砝码.为自己的体育教学储蓄理论指导.自己通过向老教师学习,自己的教学水平也有了不小的进步.

　　体育期末总结范文第2篇

　　学生会体育部期末总结范文一

　　“感受精彩世界，生命在于运动”这句话恰如其分的诠释了体育部的职能与初衷，体育部存在的意义便在于唤醒同学们的体育锻炼意识，在学习之余，积极参加体育活动，增强体质，为学习和以后的工作打下良好的基础。基于此目的，本部门组织了许多丰富多彩的体育活动。在活跃我院体育氛围的同时，也选拔出不少优秀的运动健儿参加校级比赛。体育部本着“务实、高效”的原则，在各个部门的协助下，在土木系篮球赛和足球赛中，取得了优异的成绩。更重要的是，这些活动活跃了我院的体育运动氛围，增强了班级的凝聚力，同时也得到了广大同学的认可与肯定。

　　一、工作原则以"为学生服务"为宗旨，团结一心务实高效积极创新。

　　二、工作效果

　　1、完善体育部内部机构。统一思想，加强团结，形成有效分工，责任到人，使体育部充满活力和激情。

　　2、有效开展常规工作，努力发掘体育人才，有效组织活动，使我系在院体育活动中取得较好成绩。

　　3、扩大影响，激发同学们的最大热情和参与度，丰富内外学生的课余文化生活。

　　4、加强为同学服务精神，使我系体育部成为受院内外同学欢迎的工作部门之一。

　　三、工作简报

　　⑴ 安徽交通职业技术学院第十一届运动会：比赛时间：xx 年 11月 4日--xx 年 11 月 6日 , 比赛地点：安交院北校区，比赛结果：土木系团体第一名

　　⑵土木系“新生杯”篮球赛比赛时间：xx 年 11 月10 日--xx 年 12 月 2 日, 比赛地点：安交院北区大篮球场，比赛结果：造价二班冠军，港口班亚军，高管班季军 ⑶土木系“新生杯”足球赛，比赛时间：xx年12 月 5 日--xx 年12 月 18 日 ,比赛地点：安交院北区操场，比赛结果：冠军检测专业，亚军港口专业，

　　(4)土木系学生会“和谐杯”部门篮球赛，比赛时间：xx年 12 月 6日--xx 年12 月 12 日，比赛地点：安交院北区大篮球场，比赛结果：体育部冠军，治保部亚军。

　　四、工作缺陷

　　1、受制于学校活动，学院活动稀少。从我部的工作任务来看，主要是组织学校和土木系的一些体育活动。对于 10级新生来讲，参加一些社团活动，对于班级凝聚力的形成是一个很好的推动;09 及08级学长学业繁重，即将面临毕业工作，也希望团队合作，而体育活动无疑是最好的选择。在工作计划中也提到组织更多比赛，但由于这样或那样的一些原因没能实现，最重要的原因是我院的人较少，组织比赛参加者较少而且积极性不是很好，但这并不是不组织比赛的借口，这就给我们体育部提出了更高的要求，要求活动应该多样化，有所创新，在一个较短的时间里，达到组织比赛的目的等，就像我们的运动会，可能比赛两三天就进行完了，但同学们为了参加比赛可能提前一个星期或是一个月来锻炼，实际上它更好的吻合了我们组织比赛的初衷——让同学们锻炼身体。

　　2、工作机制不够健全。所有的部门情况是相同的，部长不可能牵头所有的工作，其他成员也会独立的负责活动，这既是总体安排，又是在锻炼后者。是部长学长间隔的询问工作进展，还是我们大一干事及时地去汇报工作?在这方面，体育部做得不够好。

　　学生会体育部期末总结范文二

　　时光飞逝，转眼一个学期即将结束，院学生会的工作马上就要全面结束了，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学院学生会各部门都开展了各种活动，我们大学部在这一学期中也开展了各种活动和工作，下面我就本部门本学期开展的活动和工作进行简单的总结。希望可以总结出我们工作中的优点和弊端，为今后的工作提供一些参考。

　　首先，我们学院大学部开展了纳新工作，这次的纳新有很多的大一新生报名，通过初试和复试，选出了九位相对优秀的干事，为大学部吸收了新鲜的血液，更有利于大学部的发展。而我也有幸成为了其中的一员，融入了体育部这个大家庭。紧接着，我们体育部各方面的工作就逐渐展开了……

　　不久后，我们迎来了第一个“挑战”——“新生杯”篮球赛。我们负责去各班宣传和发报名表。作为大一新生，初来乍到的，这的确是一个挑战。我们只好硬着头皮去宣传。总算，第一份工作做了下来。虽然最后我们学院的球队都没有出线，但是毕竟，大家都争取过，都拼过，而且我们也学到了很多，这就够了。

　　“新生杯”篮球赛结束后，就要准备运动会的事儿了。同样，这也需要我们去宣传报名，有了第一次的经验，我们就不再那么拘谨了。因为学院报名的人数很多，但运动会限定的名额又有限，所以我们又开展了运动员的选拔工作。之后就是忙着运动员陪练的事儿了。运动会的时候，每个学院在运动会入场时都需要一个方阵，而我又是方阵的一员，所以，每天还必须抽出两个小时去训练方阵。期间，我还参加了定向比赛。在这同时，又进行了“新生杯”排球赛，从运动员的选拔、训练到比赛，又是一段忙碌的时间。而我又是男子排球队的领队，要安排和通知队员训练，而且每场比赛都必须到场。有时候实在抽不了身，就只能请同学帮忙。在这方面，我们体育部的柳静同学帮了很大的忙，我真的非常感谢她。更加令人激动的是，虽然困难重重，不过经过大家的努力，我们取得了“新生杯”排球赛的冠军，我为我们的运动员骄傲。

　　而后，期待已久的大学第一次运动会来了。因为我们平时方阵训练的很多，所以我们学院进场的总体效果还是不错的。开幕式后，我们就忙着陪运动员去检录，让他们能及时的到达比赛场地参加比赛，为学院，同时也为自己争取荣誉。经过这次运动会，我看到了一个团结向上的公管，哪里有我们的运动员，哪里就有我们公管的呐喊声。最后，我们取得了女子组第四名的好成绩。不过，这次运动会也让我看到了一些不足之处，特别是刚开始的时候，我们有一点慌乱。不过有了这次经验，我相信，下次我们一定会准备的更加充分，进展也将更加顺利。

　　运动会后，为增进各部门间的联系，我们与生活部进行了联谊活动，在我们享受快乐的同时更重要的是让我们有了进一步的了解，增强了部门间的友谊，也为以后各部门开展活动奠定了基础。

　　然后，我们就着手组织“公管杯”的各项赛事和“女生杯”篮球赛了。我负责的是“女生杯”篮球赛。同时兼任“女生杯”篮球赛啦啦队队长以及做好必要的后勤工作。在开展公“公管杯”各项赛事时，我也有到场帮忙，担任裁判的工作。但是，由于甲流的原因，“公管杯”篮球赛不得不推迟到下学期。

　　至此，学生会的工作已经进入收尾阶段。总的来说，这一学期里，体育部的工作得到了老师和同学们的支持，进展的也比较顺利，不过不足之处我们还是要加以改进。比如我们在各项活动和赛事的宣传方面还可以更加到位，各部门间的联系可以更加紧密，在各方面人手的安排以及活动的前期工作上面可以更加的充分。我们也意识到，即使我们有了很大的进步，但离高素质的部门还有一定的差距，毕竟，体育部成员工作经验都还不够丰富，但我相信，只要我们继续坚持自我教育和自我完善，一定能取的更大的进步。

　　体育期末总结范文第3篇

　　从不无故迟到早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，平时的教学工作过程中做到出全勤。按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

　　二、两操工作。

　　在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

　　三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

　　体育期末总结范文第4篇

　　一、思想认识

　　在一学期里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

　　二、教学工作

　　在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

　　通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

　　整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

　　三、学校工作

　　我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了XX年年“太保寿险杯”赣榆县中小学生田径运动会径运组织工作，成功的组织了学校“迎奥运。庆元旦”系列体育活动，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

　　五、主要成绩

　　在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。除此之外，在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并在连云港市体育优质课评比中都取得市级二等奖的好成绩，同时上交的体育教案在县教育局的论文教案评比中获得二等奖，个人通过不断努力和其他同事的帮助和指点使我的专业水平得到了极大的提高。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。

　　体育期末总结范文第5篇

　　大班幼儿期末测评总结的目的在于促进大班幼儿在学习习惯、知识技能、情感态度及综合能力等方面的发展。通过期末测评总结让大班幼儿能从总结中明得失，以利大班幼儿不断完善自我，不断超越自我，以不断完善自己的人格魅力，促进自身的健康、持续、和谐发展。

　　【关键词】

　　大班幼儿测评总结实践研究

　　笔者所任教的幼儿园大班的几十名幼儿们经过一学期的生活学习的锤炼，幼儿们在各个方面都有了不同程度的进步。幼儿们学习的自主性、积极性空前高涨，对新奇的事物充满着强烈的好奇心，自主探索的热情进一步高涨。大班幼儿们积极解放自己，就如同陶行知先生所说的“六大”解放，努力锻炼自己的动脑、动手能力，一件件精美的小制作在大班幼儿的手中诞生。通过一学期的努力，大班幼儿们都能健康活泼、自由、快乐的成长，大班幼儿能与他人主动合作、主动交流，能与他人共同分享成长的快乐。通过一学期的努力，大班幼儿们的身体协调性、自主学习意识、语言表达能力等方面有了显著的提升。一言以蔽之，通过一学期的幼儿与教师的共同努力，大班幼儿在德、智、体、美诸方面有了明显的进步。幼儿教育工作者有必要对大班幼儿一学期的学习生活等方面进行测评总结。

　　一、从幼儿园“五大”教育领域入手对大班幼儿进行期末测评总结

　　1.就“健康”领域对大班幼儿进行的期末测评总结

　　笔者任教的几十名大班幼儿绝大多数体格健壮，机能协调发展，幼儿们大多能适应环境的变化，能适应气候的发展变化，能适应生活条件的发展变化，对一些常见疾病有较强的自我抵御能力。大班幼儿们具有初步的一些卫生知识，具有初步的生活自理能力，具有良好的生活习惯。大多数大班幼儿乐于参加体育活动，体育活动过程中基本的动作能有效地协调起来，有一定的耐力，大班幼儿在体育活动中大多能够安全地、熟练地使用运动器械，具有初步的自我保o意识与自我保护能力。

　　2.就“社会”领域对大班幼儿进行的期末测评总结

　　笔者所任教的大班幼儿大多感情丰富，对自己所在的班集体充满热情，大班幼儿们通常都很善于关心同伴，具有乐于助人的良好行为习惯。大班幼儿们大多具有较强的责任感，对班级值日工作特别认真负责。大多数大班幼儿能主动爱护公物，能主动爱护大班的环境。大班幼儿们大多能积极主动地参与各项活动，并在活动中大胆发表自己的独特见解，能耐心倾听他人的宝贵的意见。大班幼儿间能互敬互爱，有较强的班级凝聚力。

　　3.就“语言”领域对大班幼儿进行的期末测评总结

　　大班幼儿通过一学期的语言领域的学习，比如，听一些生动有趣的故事，学习一些饶有趣味的儿歌等，大班幼儿的交往能力得到进一步的锻炼，语言表达能力得到进一步增强，思维能力进一步得到激活，创新能力与实践能力进一步提升。在语言教育活动中大班幼儿能通过一些语言作品的学习，从中领略这些作品的丰富的人文内涵，能从中体验、感悟人性美。

　　4.就“科学”领域对大班幼儿进行的期末测评总结

　　大班幼儿大多能从天气的变化、气温的变化自主发现一年四季的有关规律，能初步了解动物用什么方法过冬，能初步了解地球与太阳、月亮之间的关系，初步了解一天、一月、一年与四季形成的原因，大多数大班幼儿对探索大自然充满着无限的好奇心。大多数大班幼儿能正确书写“10”以内的阿拉伯数字，学会了“7”以内的组成。凭借一些科学活动的开展，让大班幼儿的思维更敏捷、视野更开阔，大班幼儿对探索科学现象的热情更高涨。

　　5.就“艺术”领域对大班幼儿进行的期末测评总结

　　笔者所在的班级，本学期组织大班幼儿们开展了一系列的艺术教育活动，比如“教师节”“重阳节”“元旦节”等，引导大班幼儿围绕各个不同节日、不同的特征进行了主题教育活动，大班幼儿们在丰富多彩的艺术活动中观察力得到增强，想象力得到放飞，创造力、创造欲望得到满足，欣赏美、表现美、创造美的能力进一步增强。

　　二、对大班幼儿期末测评总结应遵循的基本原则

　　1.应坚持方向性原则

　　幼儿教育工作者应以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为方向、为目标、为标杆，坚持以促进幼儿发展为基本的大方向，就幼儿园教育的“五大”领域对大班幼儿进行客观的、带有目的性、方向性的期末测评总结。

　　2.应坚持全面性原则

　　对大班幼儿进行期末测评总结应全面、具体，切忌泛泛而谈，应坚持期末测评总结时全面收集相关信息，从而使期末测评总结更科学、更准确。

　　3.应坚持发展性原则

　　对大班幼儿进行期末测评总结应以促进幼儿发展为出发点，因为每个大班幼儿都是成长、发展的鲜活的生命体，教师应以发展的眼光测评总结大班幼儿。

　　三、对大班幼儿期末测评总结应注意的有关方面

　　幼儿教育工作者对大班幼儿进行期末测评总结时应以科学观为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为基本的行为准则，以促进大班幼儿的健康、和谐发展为基本的出发点，重视对大班幼儿期末测评总结内容的全面性、发展性、方向性，进一步探究期末测评总结方法的丰富多样性，可以分为不同的档次对大班幼儿进行客观的、全面的期末测评总结，重视对大班幼儿期末测评标准的科学性、合理性、全面性。

　　体育期末总结范文第6篇

　　一．班费

　　1．协助班委装饰班级，买好他们所需要物品。认真记录班级班费情况，在重大活动后公开班费情况让同学们了解班级支出与结余状况。

　　2．记好每次购买物品的费用，保管好发票。

　　3．合理计划运用班费，管理好班里帐目

　　4．期末向同学们公布班费花费情况

　　二．生活服务

　　1．努力更多地了解同学们，多与同学交流，了解他们的家庭和个人的情况。积极帮助同学解决生活中所遇到的问题。

　　2．要更好的作好生活服务。应积累一些生活方面的信息。我将尽可能多地收集这方面的信息，并告知同学们，为大家的生活带来更多的方便。

　　3. 组织全班同学抓好寝室卫生，每到检查卫生时，提醒同学们搞宿舍卫生。搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。[ 并设立奖励，记录平时卫生检查分数，期末总结分数，前三名依次给予不等的奖励。]

　　4．搞一些体育活动，增强同学们对体育活动的热爱，增加同学之间相互的了解，培养友谊，团结了集体。我们可以购买一些体育用品供同学在课余时间进行体育活动。

　　虽然这是我第一次当班里的生活委员，但我会认真对待每件事，在完成自己本身职责工作之外，同时还要帮助其他班委共同开展活动，把班里的工作搞好，并积极参加班里的活动。毕竟一个班级的发展要靠大家共同的努力。

　　我相信在大家的努力下我们d07中药4班会成为优秀的班级！！！

　　d07中药4班 d07中药4班生活委员工作计划

　　生活委员工作任务繁多，除了管理班费外还要认真了解学生的生活情况，及时解决同学生活中出现的问题，较大的问题不能解决的要上报院系，并通过班委讨论商讨解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造良好的基础条件，此外，还要积极组织和开展活动，宣传一些积极思想，搞好班集体的团结。因此本学期做为生活委员制订以下工作计划主要有以下几点：

　　一．班费

　　1．协助班委装饰班级，买好他们所需要物品。认真记录班级班费情况，在重大活动后公开班费情况让同学们了解班级支出与结余状况。

　　2．记好每次购买物品的费用，保管好发票。

　　3．合理计划运用班费，管理好班里帐目

　　4．期末向同学们公布班费花费情况

　　二．生活服务

　　1．努力更多地了解同学们，多与同学交流，了解他们的家庭和个人的情况。积极帮助同学解决生活中所遇到的问题。

　　2．要更好的作好生活服务。应积累一些生活方面的信息。我将尽可能多地收集这方面的信息，并告知同学们，为大家的生活带来更多的方便。

　　我相信在大家的努力下我们d07中药4班会成为优秀的班级！！！

　　体育期末总结范文第7篇

　　关键词：初中体育；课堂教学；发展现状；优化策略

　　在现如今各个领域都竞争激烈的时代，人们都越来越重视教育的全面发展。所以为了挤进名牌高中去接受更先进的教育，初中生要面临的压力往往来源于中考。然而，学生在初中阶段要接触物理和化学这两门并不简单的学科，这更加增加了学生的脑力负担，甚至很多学校占用体育课时间用于学习中考的文化课，这会使学生产生厌烦情绪，从而使学习事倍功半[1]。因此，体育课程的开展不仅要使学生得到身体上的锻炼，还有使其达到身心放松、智力拓展以及人生观的引导。

　　虽然，随着经济的发展和社会的进步，教育事业也蒸蒸日上，保证了大多数孩子的九年义务教育，但是现在在很多学校的体育课堂教学都存在着一些问题。由于“体育课不如文化课重要”的错误观点，致使家长或学校占用体育课堂时间，或者不能够安排充实的课堂内容。因此，发现体育教学课堂中所存在的问题，及时修正教学理念与教学实施策略才是实现教学有效性的关键。

　　一、体育课堂教学的发展现状

　　全民身体素质是国之根本，因此体育教学的开展是非常重要的。课堂的有效性是当今教育质量要求的标准，在学生课程增加和老师加班加点、兢兢业业的同时，课程质量却没有提上去，就说明没有达到体育课堂教学的有效性。

　　然而，问题往往存在于多个方面，学生上课质量的体现是结果变量，而老师的教学行为是过程变量[2]，往往我们在看待问题的时候，只关注结果变量而忽略了过程变量。因此，应该从学生、老师和制度等三方面去分析问题并提出优化措施才是最重要的。

　　二、体育课堂教学模式中存在的问题

　　（一）教学内容设计不合理。体育课堂教学内容必须符合初中生的身体条件以及兴趣的要求，从而使学生既能锻炼身体，又能愉悦身心、培养技能。现如今，好多学校的体育老师都是按照传统的教学计划进行课堂教学，通常第一节课对学生进行理论性教学，后期课程在操场上进行项目训练[3]。课程的单一和枯燥通常会使学生厌烦，从而失去对体育课程的兴趣。而且，因学生的身体素质与个人爱好不尽相同，所以让所有学生整个学期都学习相同的项目，会降低体育教学的有效性。

　　（二）学生缺乏积极配合的意识。体育课离不开跑步，一般课程开始前，老师都会安排800米跑步给学生作为课程的开始。但是有些学生不喜欢跑步，甚至采取装病、请假等来应付体育课，这就使得体育课失去了其存在的价值。老师一般不会学生的不配合，不论是否真的有故不来的学生记为缺课一次，期末测试会对其适当减分，这也对一些学生的表现造成了不公平。学生缺乏参与的积极性，无法体会到课堂的乐趣，更对体育考试过于敷衍，这都源于学生对体育这门课程的不重视。

　　（三）教学评价体系落后。学校的教学评定体系一般是针对老师对学生的表现制定的，在期末时，体育老师会根据学生平时的表现、出勤以及期末考核成绩进行评定[4]。这时，就忽略了学生对老师教学表现的反馈。在没有意见反馈的情况下，体育老师还是会按照传统的教学方式进行授课，而忽略了学生的感受，从而降低教学质量。

　　三、初中体育课堂教学的优化措施

　　初中体育课堂教学的根本问题出自于三方面：教学内容、学生的主观能动性、教学制度，因此必须从这三方面下手，总结出应对措施。

　　（一）合理设计教学内容。改革后的教育模式主张学生在注重素质教育的同时支持个性发展，所以应该合理设计教学内容，给予学生选取体育课项目的机会。首先，在集体的理论授课之后，让学生填报体育课项目志愿表，选择自己感兴趣的体育项目，从而使体育课更具有娱乐性。其次，在每次课程结束前的十五分钟，体育老师可以组织体育相关的游戏，让学生在学习技能的过程中体会到轻松感与愉悦感。最后，在期末体育测试中，除了基本的跳远、跑步之外，可以增加趣味运动赛，增强学生之间的合作意识。

　　（二）调动学生的积极性。要想调动学生的积极性必须从两方面入手，一是给学生进行思想引导课程，让其明白体育课的意义，不仅要锻炼学生身体健康，还要引导其团结合作的意识与积极向上的人生观；二是培养学生对体育课的兴趣，鼓励其个性发展且因材施教，挖掘学生的特长。只有提高学生的主观能动性，才能使其配合体育老师的活动安排。

　　（三）建立科学的教学评价体系。体育教师这个职位不是简简单单带着学生进行活动，而是关注学生的心理动态，尽量能够随时改变教学形式，从而吸引学生的兴趣，又能完成教学任务。在得到学生对老师的反馈意见后，对于表现突出的老师适当进行表扬，鼓励这种“以学生为主”的工作态度。因此，健全教学评价体系能够使得体育教学课程更加有效开展。

　　在新课改的今天，初中生的生活与想法不再像以往那么单一，他们身处于快速发展的新世纪，对物质生活与精神生活有更高的要求，所以传统的教育模式不再适用。因此，通过分析当今初中体育课堂教学的发展现状进行了分析，并从教学内容、学生自身积极性以及教学评价体系等三方面总结了优化措施。相信在不久的将来，体育课堂教学质量将得到有效提升。

　　参考文献：

　　[1]张友斌.初中体育课堂有效性教学探究[J].当代体育科技，2014（13）：58-59.

　　[2]秦兴波.“体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用研究[D].苏州大学，2015，03.

　　[3]徐艳红.以“自主―合作学习”为视角例析初中体育课堂教学[D].山东师范大学，2012.05.

　　体育期末总结范文第8篇

　　关键词：体育保健学 PBL教学体育专业

　　一、引言

　　高校体育专业学生学习理论课内容的兴趣普遍淡薄。PBL（Problem-Based Learning）[1]教学是美国神经学教授Howard Barrows在加拿大开发的全新的教学模式[2]，是以问题为基础，以学生为主体的一种教学方法，能极大地提高学生的学习兴趣和求知欲。因此，PBL教学模式受到国内体育界的重视。体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合、应用性科学[3]，也是一门实用性很强的学科[1]，是高校体育专业学生必修的一门主干课程。其大多数高校一直沿用被动式的“填鸭式”的传统教学模式（即课堂的讲解与灌输方式）[4]，没有发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生学习兴趣淡薄，也很难把所学的基本理论知识应用到运动实践中。因此，如何将PBL教学模式应用到体育保健学教学中，值得我们深入研究。目前PBL教学模式在体育理论和技术课的教学有一些研究，但对PBL教学模式在体育保健学课程的研究甚少，仅仅停留在把PBL模式应用于某个个案的研究，缺乏系统的广泛的应用研究。

　　二、PBL教学法概述

　　PBL教学也叫问题导向教学，它摒弃了以教师为主体的“满堂灌”的传统模式。其教学特点是以学生为主体，以小组讨论的形式，教师引导学生以问题为核心，通过学生对问题的主动探究，强化学生的探索意识、创新和实践能力的主动学习过程[5]。在PBL教学中，问题情境法能培养学生从多个角度看待事物，激发并维持学生的兴趣，使他们积极寻找解决问题的方法。

　　三、PBL教学法在体育保健学教学中的运用

　　（一）PBL教学法在体育保健学教学中的应用举例

　　教学开始前对授课对象先进行分组。依据性别比例和学生基础能力，将授课学生分成若干小组，每小组4至6人，自由组合。教学设计以向学生提出问题―学生思考问题―引导帮助学生解决问题为主线展开实施。教学过程中采用问题情境教学法、角度互换法、启发式教学法等多种方法结合现实，使学生身临其境，在逼真、互动的岗位环境中熟练掌握操作技能。

　　1.问题提出与引入分析。

　　用教学视频采用情景教学法重现足球运动员“双人对足”动作时发生膝关节内侧副韧带扭伤情景，引出问题1：球员发生了什么伤情？

　　教师启发引导：发生在什么部位？是否有伤口？伤口外周有无出血情况？运动功能丧失程度如何？

　　教师引导学生得出下列结论：

　　（1）运动员发生了膝关节内侧副韧带急性扭伤的运动损伤；

　　（2）根据损伤部位局部无伤口、出血情况，可诊断为急性闭合性损伤；

　　（3）运动损伤发生后局部功能未完全丧失（但膝关节屈伸功能明显受限），根据受伤动作及痛点位置（膝关节侧搬分离试验膝关节外翻时，若膝内侧疼痛，痛点在股骨内髁韧带附着处），可判断为软组织损伤。

　　归纳知识点：急性闭合性软组织损伤早期的主要症状为红、肿、胀、痛和功能障碍[4]。关键在于对膝关节内侧副韧带的这种闭合性软组织损伤早期作出诊断。

　　引出问题2：膝关节内侧副韧带扭伤的处理方法？

　　学生可结合前面所学的运动损伤常用处理方法，运动损伤的急救包扎与固定方法等拟出初步处理措施。

　　2.问题的解决。

　　在教师的讲解下，继续播放视频，演示膝关节内侧副韧带扭伤的正确处理方法：

　　（1）制动：运动员停止运动，休息；

　　（2）冰敷：立即用冰袋置于肿胀处；

　　（3）加压包扎：“8”字形固定法对膝关节加压包扎；

　　（4）抬高伤肢：将患肢抬高；

　　（5）其他如封闭、外贴消炎止痛膏药或外敷新伤药和按摩等选用；

　　（6）边处理边观察伤情，以判断有无严重损伤如内侧副韧带完全断裂的发生。

　　教师组织学生讨论：

　　（1）自己的解决方案如何？与演示动作有何不同？

　　（2）伤后为何要立即制动？

　　（3）伤后为何立即采用冰敷？

　　（4）为何用“8”字形包扎固定法？

　　（4）伤后为何要将患肢抬高？

　　（5）封闭、外贴消炎止痛膏药或外敷新伤药和按摩等处理的最佳时间？

　　教师引导学生得出结论：

　　（1）膝关节内侧副韧带扭伤的早期处理方法：患处休息，使肌肉、韧带处于松弛状态、止痛、消肿、消炎等；

　　（2）制动可减轻疼痛、肿胀，防止伤处发生第二次损伤；

　　（3）冰敷可减少出血和止痛，加压包扎和抬高患肢可有效减少出血和肿胀；

　　（4）外敷新伤药和按摩等宜在伤后24―48小时后进行；按摩时先对膝部的股四头肌和股后肌群采用轻揉、轻推、轻拍、轻揉捏等手法放松后，然后点按足三里、血海等穴，最后运拉膝关节，患者轻微活动膝关节等，有较好的效果。

　　归纳知识点：掌握急性闭合性软组织损伤的早期处理原则和方法：制动、止血、消肿、镇痛和减轻炎症[6]。RICE处理原则（R-休息、I-冰敷、C-加压包扎、E-抬高伤肢）。关键是对急性闭合性软组织损伤伤情进行及时处理，这对后期康复很重要。

　　熟练掌握技能：用角色互换法，让授课学生分为两人一组，一人充当伤员，另一人充当救护人员，用上述急性闭合性软组织损伤的早期处理原则与方法对膝关节内侧副韧带扭伤进行处理，再交换角色进行操作练习，练习内容主要包括冰敷操作练习，加压包扎操作练习和患肢抬高操作练习等。

　　3.小结。

　　对本章节PBL教学的主要内容进行总结。

　　4.课后总结。

　　对掌握本技能的学生布置如下课后思考题：①不同部位如肘关节、腕关节、踝关节、上肢等损伤后应采取何种包扎方法？②如出现严重损伤（韧带断裂、骨折等）又该如何处理等。通过反思作出总结，巩固已学的知识技能，有利于学生课后对本专业技能的拓展与创新。教师应根据学生的反馈得到启示，不断提高知识技能，真正做到教学相长。

　　（二）体育保健学教学开展PBL教学法的实施效果评价

　　2014年，我们开始在井冈山大学体育学院2012级体育教育专业《体育保健学》课程教学中开展PBL教学法实验。为了对照，1班学生（对照班）继续沿用传统的授课方法，2班（实验班）则采用PBL教学法。期末时，对学生发放了课程教学效果调查问卷，对收上来的有效问卷随机抽取60份进行统计与分析。问卷调查结果和学生期末成绩统计表见下表。

　　如上表所示，实验班在PBL教学模式下提高了自主学习能力、互动与沟通能力和学习兴趣；对课程的喜爱和解决问题的能力及期末平均成绩都明显超过了传统教学班（1班）。PBL教学在体育保健学中的教学效果明显要好于传统教学法。

　　（三）体育保健学教学应用PBL教学法需要解决的问题及应对措施

　　1.教学内容的粼选。

　　根据体育保健学教学现状及PBL教学模式特点，全课程开展PBL教学有一定困难。学生在学习体育保健学后，要求掌握体育健身指导、运动医务监督、运动性疾病的处理、运动中急救，运动损伤的简单处理、运动按摩等专业技能。在设计教学过程时，要求“教、学、做”融为一体，着重培养学生的实践能力和职业操作技能。教学内容选择应设在这些章节，以便PBL教学的实施。

　　2.考核评价标准有待完善。

　　现阶段大多高校体育保健学期末总评成绩核算一般是结合期末闭卷考试、实验操作考试和平时表现进行综合考核的，缺乏PBL教学的相关考核评价体系。这些考核虽然能体现学生一定的学习能力，但欠全面。为了进一步激励学生作为主体参与PBL教学法的实施，需改革期末总评成绩构成：适当减少理论课的课时数，增设PBL教学的课时数[7]。且将每次实施PBL教学得到的课堂评价成绩（包括讨论发言次数、发言质量及实验操作和实验报告等）按一定比例纳入期末总成绩[8]。

　　3.缺乏配套的教材。

　　因PBL现代教学模式正处于探索阶段，现在我们所用的体育保健学教材与PBL教学要求并不匹配，给任课教师造成一定的难度。教师需要重新粼选教学内容，对课程采用的教案也需重新组织。

　　4.加大资金投入力度，推广应用PBL教学。

　　PBL教学尽管在国内很多高校取得一定的效果，其实践应用研究，又多局限于医学专业教育或成人教育领域，而在体育保健学教学中的应用却很少见。因此，为保证体育保健学PBL教学的全面开展，国家教育主管部门和高校应加大对PBL教学模式在资金上的投入与扶持。如完善图书馆、资料室、阅览室、计算机网络、数据库的建设，为PBL教学模式提供自主学习，提高解决实际问题能力的信息资源环境[9]。

　　四、结语

　　体育保健学PBL模式下，学生的自主学习及自主思维能力大大提高，营造了以学生为主体的主动学习氛围。通过对案例问题的探讨，以问题为驱动，激发学生对问题的解决产生兴趣，引导学生探索、经历问题的解决过程，使学生将书上的理论知识有机结合，既巩固和加深对理论的理解，又体验体育保健学理论知识在解决实际问题的作用，提高实践操作技能。但任何一种教学模式都不可能是完美的，都有局限性，尽管传统教学模式存在一些问题，但有存在的合理性，因此在教学过程中合理选择PBL教学和传统教学，或将两者教学模式有机整合，探寻适合我国高校体育学院专业理论课程的有效教学模式，是教育工作者目前急需探索的问题。

　　参考文献：

　　[1]Dolmans D H，De Grave W，Wolfhagen I H.Problem -based learning：future challenges for educational practice and research[J].Med Educ，2005，39（7）：732-741.

　　[2]于征淼，陈晶.单门课程PBL教学中出现的问题[J].山西医科大学学报：基础医学教育版，2005，7（5）：501.

　　[3]季浏.体育与健康[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

　　[4]郑晓霞.我国体育保健学课程开展现状及前景展望[J].体育科技，2015，36（1）：132-133，136.

　　[5]林锐利，刘芳.PBL教学与我国高校教学现实适用情况探讨[J].黑龙江教育：高教研究与评估，2008（1，2）：98-100.

　　[6]姚鸿恩.体育保健学[M].北京：高等教育出版社，2011.

　　[7]郑学锋.问题导向教学在医学生物化学教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2010，8（5）：59.

　　[8]赵|婷，白洪波.PBL教学在生理学教学中的应用体会[J].基础医学教育，2011，13（12）：1055-1058.

　　体育期末总结范文第9篇

　　一、班上基本情况

　　本班有男生人，女生人，共人。全班各科平均分（语，数，英），全班平均分及格人数人。班上成绩比较差。学生差异也很大，给教育、教学工作带来很大困难。

　　二、本学期的目标

　　1、全班各科平均分、优秀率在本年级排名第二，争取语文、物理、数学要拿本年级第一。

　　2、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。

　　3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。

　　4、力争成为本年级进步最大的班。

　　5、评上“文明班级”、“先进班级”。

　　三、本学期每月工作重点

　　大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

　　组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

　　严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期夺取“文明班”的红旗。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

　　十月份：

　　长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。

　　十一月份：

　　组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。

　　十二、一月份：

　　指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

　　各星期具体工作安排

　　第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。

　　第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。

　　第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。

　　第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

　　第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。

　　第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

　　第八周：学生课外体育活动。

　　第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。

　　第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

　　第十一周：主题班会：学习方法的介绍。

　　第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

　　第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；

　　第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。

　　第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期学习。

　　第十九周、第二十：抓好复习。认真准备，考好期末考试。

　　体育期末总结范文第10篇

　　关键词：五类；小助手；培养与使用

　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2013）10-0064-02

　　一、体育委员的培养与使用

　　教师在培养与使用体育委员时应注意以下几点：

　　1.选择体育委员时，首先要有强烈的责任感，在同学中有较高的威望及对体育运动的兴趣与能力，前两项尤为重要。

　　2.体育教师在每学期初要对体育委员进行培训，讲解组织整队时的口令方法及要求，体育课堂常规及活动的一些注意事项。

　　3.教学中体育委员出现错误时不要袒护，应及时批评纠正，并在课下做好沟通。

　　4.体育委员最好选择男女生各一人，轮流执勤，应对突发事件。

　　5.学期末做好总结，评选优秀体育委员。

　　二、“小测试员”的培养与使用

　　阳光体育体质健康达标测试是一项长期而艰巨的工作，我校开展了各班测试成绩“上墙”的方法，利用后黑板建立了体质达标成绩一览表，达标率、优秀率与学校十星级评比挂钩，家长会把学生体质情况作为一项内容来沟通，创造了一种“达标争优”的氛围。为了调动学生训练的积极性，做到考核经常化，我们在各班培养了小测试员，在培训与使用过程中注意以下几点：大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　1.小考核员一定要做事公正，本身体质测试达到优秀标准。

　　2.体育教师做好培训工作，如测试标准、方法及注意事项。

　　3.培养安全意识，测试员在测试前认真监督与组织受试同学做好准备活动。

　　4.测试员登记好班内测试记录，每月把结果汇报给体育教师。

　　5.测试员一般选四人，颁发测试员标志，两人一组，每半月轮换一次，出现问题及时纠正。

　　三、教学中“小老师”的培养与使用

　　在体育教学中，一些技能的传授需要学生来协助，我们称这些学生为“小老师”。如一些老教师或女教师在进行授课时，需要“小老师”进行示范。在分组练习时，“小老师”又能很好的指导本组同学进行练习。在培训与使用“小老师”时注意以下几点：

　　1.选择有良好的语言表达、沟通及组织能力的学生，能够熟练优美的完成技术动作。

　　2.“小老师”在体育课上辅导本班同学，在校级活动中可以辅导低年级的同学，分组辅导集中评比的方法能够调动积极性。

　　3.“小老师”在学期初评选，学期末考评并颁发优秀辅导员证书。

　　四、小器材管理员的培养与使用

　　小器材管理员的设立源自于我校开展的篮球特色活动，八百多个篮球的摆放，体育课及大课间多个班级同时使用篮球，收发篮球的工作量很大，器材室的卫生也需要经常清理。为培养学生的主人翁感，加强自我管理的能力，我们设立了学生器材管理员，来加强对器材室的管理，取得了良好的效果。在操作过程中注意以下几点：